TRINITY

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TRINITY EXAMS

INFORMACIÓN GENERAL
Los pruebas de Trinity son exámenes exclusivamente orales dirigidos a estudiantes de habla no inglesa y están enfocados especialmente a evaluar el grado de corrección y soltura con los que un alumno puede comunicarse en inglés, de acuerdo al grado de conocimientos exigidos en su nivel. Son entrevistas individuales con examinadores, específicamente entrenados y cualificados, donde el alumno debe demostrar su habilidad para comunicarse.

Todos los niveles de Trinity están homologados por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas del Consejo de Europa, para asegurar la consistencia y los estándares de aprendizaje de lenguas extranjeras modernas en todos los países miembros del Consejo.

Los exámenes de Trinity llevan funcionando desde 1880.
Todos los estudiantes progresan de forma  diferente, y las pruebas  aseguran que haya un grado para cada nivel.
Hay doce grados en Trinity que  están divididos en cuatro etapas.
  • Inicial (Niveles 1 – 3)
  • Elemental (Niveles 4 – 6)
  • Intermedio (Niveles 7 – 9)
  • Avanzado (Niveles 10 – 12)
El examen de la etapa inicial consiste en una conversación breve con el examinador, que será un hablante nativo que hará lo posible para invitar al candidato a mostrar lo que sabe decir. Después, y de forma progresiva de una fase a otra, se añaden más tareas. Por ejemplo, se incluye un Topic en la etapa elemental y una fase interactiva en la etapa intermedia.
Cuando el alumno llegue a la etapa avanzada debería sentirse cómodo y con conocimientos para utilizar una gran variedad de lenguaje en la mayoría de los contextos generales y en los contextos específicos académicos o laborales. Las tareas lingüísticas incluyen hablar sobre un tema elegido por el candidato, algo que el alumno personalmente encuentre interesante. Cualquier asunto puede ser un tema ideal mientras que tenga interés y relevancia para el candidato.
Los conceptos en cuanto a las materias adquiridas serán siempre continuos, es decir, en el caso de que un estudiante se presente al grado 4, debe tener adquiridos por completo toda la materia de los grados anteriores.
Es el profesor quien decide bajo su criterio, a que nivel debe presentarse el alumno.

Cuando se supera un examen de Trinity, el estudiante obtiene un informe individual y un diploma que acredita sus conocimientos en el nivel realizado. Los certificados de Trinity son aceptados por Universidades del Reino Unidos y otros países como parte de sus requisitos de admisión.
Los certificados de Trinity son conocidos y valorados en más de 40 países.

CRITERIOS DE PUNTUACION
  • A –  Distinction  ( Sobresaliente )
  • B-   Merit           ( Notable )
  • C-   Pass           ( Aprobado )
  • D-   Fail             (Suspenso )

ETAPA INICIAL - GRADO 3

A) TIPO DE EXAMEN:
El examen consiste en la valoración de una conversación con el examinador.
En esta etapa la conversación se basa principalmente en un intercambio de preguntas y respuestas.
Es importante que el alumno sea capaz de pedir que se le repita cualquier pregunta que no haya oído o entendido, utilizando frases como “Can you repeat that, please?” o simplemente “Sorry?” o “Pardon?”
Duración del examen: 7 minutos



B) CONTENIDOS:
El alumno debe ser capaz de demostrar las siguientes habilidades comunicativas además de utilizar los siguientes aspectos del idioma:
 Habilidades comunicativas
  • Demostrar la comprensión respondiendo adecuadamente a preguntas y peticiones.
  • Utilizar patrones básicos y frases memorizadas para informar sobre situaciones cotidianas
  • Intercambiar información personal describiendo situaciones y acciones cotidianas
  • Unir grupos de palabras con conectores tales como and, and then.
  • Describir rutinas diarias, eventos y el tiempo.
  • Expresar la hora y la fecha.
  • Expresar habilidad e incapacidad.
  • Informar sobre direcciones y ubicación.
  • Describir actividades que están realizando personas reales o fotografiadas.
  • Descripciones en pasado
  • Realizar preguntas sobre la vida cotidiana
Gramática
El alumno debe ser capaz de entender y utilizar:
  • El presente continuo.
  • Can y can´t
  • Preposiciones de movimiento: from, to, up, down, along, across
  • Preposiciones de tiempo: on, in, at
  • Preposiciones de lugar: near, in front of, behind, opposite
  • Pasado simple del verbo to be.
  • Números ordinales hasta el 31st ( para las fechas).
  • Conectores and , and then.

Vocabulario
El alumno debe ser capaz de entender y de utilizar el vocabulario relacionado con:
  • Trabajos
  • Lugares del área local
  • Lugar de estudio
  • Vida familiar
  • El tiempo
  • El tiempo libre
  • La hora y la fecha
  • Palabras y estructuras relacionadas con las habilidades comunicativas

Fonología
  • Correcta pronunciación del vocabulario de los bloques temáticos.
  • Uso adecuado de las contracciones.
  • Entonación apropiada.
► Además, el alumno, deberá dominar los contenidos de los niveles anteriores:
Gramática:
  • Imperativos para acciones comunes. Por ej.: go, come, show, point, give, touch, stand up
  • Partículas interrogativas: what?, how many?, how old?
  • Demostrativos: this, that
  • Presente simple del verbo to be
  • Nombres en singular y plural (ej.: ear/ears, shoe/shoes )
  • Adjetivos
  • Pronombres personales: I, you, he, she, it, they
  • Determinantes: a, the, my, your, his, her
  • Partículas interrogativas – who, when
  • Preguntas en Presente Continuo
  • Determinantes some, any
  • Presente Simple
  • There is / there are
  • Verbo have got
  • Preposiciones de lugar in, on, under, between, next to
  • Determinantes posesivos
  • Pronombres posesivos
  • El presente continuo.
  • Can y can´t
  • Preposiciones de movimiento: from, to, up, down, along, across
  • Preposiciones de tiempo: on, in, at
  • Preposiciones de lugar: near, in front of, behind, opposite
  • Pasado simple del verbo to be.
  • Números ordinales hasta el 31st ( para las fechas).
  • Conectores and , and then.
Vocabulario
El alumno debe ser capaz de entender y de utilizar el vocabulario relacionado con:
  • Habitaciones de la casa
  • Objetos de la casa
  • Familia y amigos
  • Animales domésticos
  • Números cardinales hasta el 50
  • Posesiones
  • Días de la semana y meses del año
  • Información personal
  • Entorno inmediato (incluyendo objetos de la clase)
  • Partes de la cara y del cuerpo
  • Animales domésticos, de granja y salvajes
  • Colores
  • Ropa
  • Trabajos
  • Lugares
  • Lugar de estudio
  • Vida familiar
  • El tiempo
  • El tiempo libre
  • La hora y la fecha
ETAPA ELEMENTAL – GRADO 4
 A) TIPO DE EXAMEN:
El examen consiste en dos fases a evaluar:
1.- Presentación de un tema (llamado “Topic”) preparado por el alumno (máx. 5 minutos)
2.- Conversación sobre dos temas seleccionados por el examinador del temario de este nivel. (máximo 5 minutos).

El topic vale el 50% y la conversación el otro 50%
Duración del examen: 10 minutos

B) CONTENIDOS:
El alumno debe ser capaz de demostrar las siguientes habilidades comunicativas además de utilizar los siguientes aspectos del idioma:
 Habilidades comunicativas
  • Hablar sobre eventos pasados.
  • Hablar sobre planes e intenciones futuras.
  • Realizar comparaciones.
  • Expresar gustos y preferencias.
  • Utilizar los adverbios de modo y frecuencia.
En el Topic:
  • Informar sobre el Topic.
  • Contestar preguntas sobre el Topic y participar en una discusión informal en la que el examinador puede solicitar más información, hechos o detalles.
  • Realizar al examinador como mínimo una pregunta sobre el tema del topic.
  • Incluir, siempre que sea posible, los contenidos gramaticales de este nivel.
 En la conversación:
  • Demostrar la comprensión, contestando adecuadamente a las preguntas realizadas por el examinador.
  • Contribuir a la conversación de manera apropiada.
  • Intercambiar información de manera simple y directa.

El examinador seleccionará dos temas de conversación del siguiente temario:
  1. Vacaciones
  2. Tiendas
  3. Trabajo
  4. Hobbies y deportes
  5. Comida
  6. Actividades de fin de semana y de épocas del año señaladas.
Gramática
El alumno debe ser capaz de entender y utilizar:
  • Pasado simple de verbos regulares e irregulares.
  • Futuro con going to.
  • Adverbios de modo y frecuencia.
  • Adjetivos en grado comparativo y superlativo.
  • Conector but.

Vocabulario
El alumno debe ser capaz de entender y de utilizar :
  • El vocabulario específico del Topic.
  • El vocabulario de los Temas de Conversación.
  • Los adverbios de frecuencia, por ej.: sometimes, often, never
  • Las locuciones adverbiales, por ej: every day, once a week.
  • Expresiones en pasado, por ej.: yesterday, last night
Fonología
  • Correcta pronunciación del vocabulario.
  • Utilizar correctamente, al hablar en pasado, las tres formas de pronunciación de la terminación “-ed”
  • Uso adecuado de las contracciones.
  • Entonación apropiada.


ETAPA ELEMENTAL – GRADO 5
 A) TIPO DE EXAMEN:

El examen consiste en dos fases a evaluar:
1.- Presentación de un tema (llamado “Topic”) preparado por el alumno (máx. 5 minutos)
2.- Conversación sobre dos temas seleccionados por el examinador del temario de este nivel. (máximo 5 minutos).
El topic vale el 50% y la conversación el otro 50%
Duración del examen: 10 minutos


B) CONTENIDOS:

El alumno debe ser capaz de demostrar las siguientes habilidades comunicativas además de utilizar los siguientes aspectos del idioma:
 Habilidades comunicativas
  • Hablar sobre el futuro –informar y predecir.
  • Expresar preferencias.
  • Hablar sobre eventos pasados.
  • Dar argumentos.
  • Explicar la duración de eventos.
  • Cuantificación.
En el Topic:
  • Informar sobre el Topic.
  • Contestar preguntas sobre el Topic y participar en una discusión informal en la que el examinador puede solicitar más información, hechos o detalles.
  • Ser capaz de explicar y justificar comentarios realizados
  • Realizar al examinador como mínimo una pregunta sobre el tema del topic.
  • Incluir, siempre que sea posible, los contenidos gramaticales de este nivel.
En la conversación:
  • Demostrar la comprensión, contestando adecuadamente a las preguntas realizadas por el examinador.
  • Ser capaz de explicar y justificar comentarios realizados.
  • Realizarle al examinador, al menos, una pregunta sobre el tema de la conversación.
El examinador seleccionará dos temas de conversación del siguiente temario:
  1. Fiestas
  2. Medios de transporte
  3. Ocasiones especiales, por ej. celebraciones de cumpleaños
  4. Entretenimiento, por ej.: cine, televisión, clubs.
  5. Música
  6. Acontecimientos personales recientes.
Gramática
El alumno debe ser capaz de entender y utilizar:
  • Presente perfecto incluyendo el uso de for, since, ever, never, just.
  • Conexión de frases utilizando because.
  • Will para referirse al futuro y para hacer predicciones.
  • Adjetivos y adverbios de cantidad, por ej.: a lot (of), not very much, many
  • Expresiones que expresan preferencia, por ej.: I prefer, I´d rather
Vocabulario
El alumno debe ser capaz de entender y de utilizar :
  • El vocabulario específico del Topic.
  • El vocabulario de los Temas de Conversación.
  • Expresiones para hablar del pasado y del futuro, por ej.: two days ago, in the future
  • Estructuras, vocabulario y frases hechas relacionadas con las habilidades comunicativas.
Fonología
  • Correcta pronunciación del vocabulario.
  • Entonación apropiada.
► Además, el alumno, deberá dominar los contenidos de los niveles anteriores:


Gramática:
  • Imperativos para acciones comunes. Por ej.: go, come, show, point, give, touch, stand up
  • Partículas interrogativas: what?, how many?, how old?
  • Demostrativos: this, that
  • Presente simple del verbo to be
  • Nombres en singular y plural (ej.: ear/ears, shoe/shoes )
  • Adjetivos
  • Pronombres personales: I, you, he, she, it, they
  • Determinantes: a, the, my, your, his, her
  • Partículas interrogativas – who, when
  • Preguntas en Presente Continuo
  • Determinantes some, any
  • Presente Simple
  • There is / there are
  • Verbo have got
  • Preposiciones de lugar in, on, under, between, next to
  • Determinantes posesivos
  • Pronombres posesivos
  • Respuestas breves en Presente Continuo
 Vocabulario
  • Habitaciones de la casa
  • Objetos de la casa
  • Familia y amigos
  • Animales domésticos
  • Números cardinales hasta el 50
  • Posesiones
  • Días de la semana y meses del año
  • Información personal
  • Entorno inmediato (incluyendo objetos de la clase)
  • Partes de la cara y del cuerpo
  • Animales domésticos, de granja y salvajes
  • Colores
  • Ropa

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